تقدم إدارة الآثار تجارب تعليمية ذات طبيعة تطبيقية داخلية وخارجية للأشخاص من جميع الأعمار. يجب الحجز المسبق، و أمر ضروري، والمشاركة في جميع الأنشطة مرهونة بتوفر الأماكن.
“ من بين مهامنا تثقيف أجيال المستقبل حول المواقع التاريخية والأثرية في قطر، منذ عصور ما قبل التاريخ إلى العصر الإسلامي ”فيصل النعيمي، مدير إدارة الآثار في متاحف قطر
لطلب المشاركة في نشاط ما، يرجى التواصل مع مارجو دي بو عبر البريد إلإكتروني mdepauw@qm.org.qa (للغة الإنجليزية) أو مع ميساء الكواري عبر البريد الإلكتروني mkuwari@qm.org.qa (للغة العربية) وإرفاق التفاصيل التالية:
زوروا أحد المواقع العديدة التي تم تنشيطها، برفقة أحد الخبراء. أو اجمعوا بين زيارة المواقع الثقافية والطبيعية بالانضمام إلى إحدى حملات التنظيف التعليمية التي ننظمها.
انضموا إلينا في جولة إرشادية في أحد مواقعنا الأثرية المفعلة! سيقدم المرشد معلومات قيمة في سياقٍ تاريخي يحقق للزوار استكشافاً منظماً، مما يعزز فهمهم وتقديرهم لأهمية الموقع.
يعتبر موقع الزبارة الأثري، المُدرج على قائمة اليونسكو للتراث العالمي، أشهر المواقع لدى الزوار في قطر، وهو أحد أفضل الأمثلة المحفوظة للمدن التي اعتمدت على صيد اللؤلؤ والتجارة. ويمكن إطالة أمد هذه التجربة من خلال جولة إرشادية لمواقع التنقيبات الأثرية الموسمية الجارية.
أما المواقع الأخرى المفعلة فهي موقع الجساسية للنقوش الصخرية، وبرجا برزان، وقلعة الركيات، وموقع الرويضة الأثري، وقلعة زكريت.
يتعرف علماء الآثار على كثير من ماضي قطر عبر الأشياء التي خلفها الأسلاف. يمكنكم مساعدة أحد علماء الآثار في تنظيف موقع أثري واكتشاف كيف عاش أسلافنا بشكل مستدام من خلال اعتماد طرق إعادة الاستخدام وإعادة التدوير. يمكن للمشاركين الوصول إلى المواقع واستكشاف الطبيعة والتاريخ تحت إشراف المسؤولين.
تُنظَّم حملات التنظيف التعليمية هذه ضمن مبادرة "وســـــــم" التابعة لشركة سيشور، وهي مبادرة مجتمعية تهدف إلى تعزيز ثقافة المحافظة على البيئة من خلال العمل التطوعي والمشاركة المجتمعية. وتُنقل جميع النفايات التي يتم جمعها إلى مرفق إدارة النفايات التابع لسيشور، حيث تُفرَز وتُقيَّم لإمكانية إعادة تدويرها.
نرحب بالأفراد الذين يرغبون بالمشاركة في عمليات تنظيف ارتجالية خلال أنشطة يوم الجمعة التي يقيمها "مشروع الدوحة للإجراءات البيئية" في موقع الزبارة الأثري والعديد من المواقع الأخرى في جميع أنحاء قطر
انضموا إلينا في هذه الأنشطة التعليمية التطبيقية لنكتشف معاً جانباً من تاريخ قطر.
اعرفوا أكثر عن القطع الأثرية من خلال نشاط ترميم الفخار التطبيقي. بمساعدة خبير في المصنوعات الخزفية، يجمع الأطفال الأجزاء معاً لإعادة إنشاء الأواني الخاصة بهم وتزيينها، ويتعرفون على أنواع مختلفة من الفخار ودورة حياتها ومفهوم حفظ القطع الأثرية.
تعرفوا على أنواع مختلفة من المصنوعات اليدوية والمواد الطبيعية، وساعدوا علماء الآثار في فرز الفخار وفقاً للسمات الوظيفية، مثل الشكل والحجم والمادة واللون وأنماط التآكل. يتعلم المشاركون الأكثر خبرة التقنيات الأساسية لرسم الفخار للأغراض الأثرية.
شجعوا حب الأطفال الفطري للمعرفة من خلال التعرف على التنقيب الأثري الحقيقي في القاعات الدراسية. تعرفوا على كيفية استخدام المسطرين (القفشة) وغيرها من الأدوات التي يستخدمها علماء الآثار، وكيفية العثور على موقع أثري والتنقيب فيه، وكيفية تسجيل القطع الأثرية.
تعرفوا على المصادر الطبيعية للصبغ الأرجواني (الموريكس)، وطرق استخلاصه، وصبغ الأقمشة به، يليها محاضرة عن جزيرة بن غنام. تجربة تطبيقية (موسمية) حول تراث حرفة النسيج في قطر، تربط الماضي بالحاضر.
عودوا بالزمن إلى شبه الجزيرة العربية في عصور ما قبل التاريخ. في هذا النشاط، يتعلم الأطفال عن الحياة في أقدم المستوطنات البشرية في قطر، ومهارات البقاء، والتعامل مع الأدوات الحجرية والسهام، وإنشاء النقوش الصخرية.
يُتيح بناء النماذج للأطفال التفاعل مع التاريخ بطريقة ملموسة. حيث يمكّن تجميع نسخهم الصغيرة المقلدة من برجي برزان المشاركين من فهم العناصر الملموسة للهندسة المعمارية وتعميق فهمهم للمباني التراثية في قطر.
هذا النشاط بالتعاون مع إدارة حماية التراث الثقافي بمتاحف قطر.
يعمل المشاركون معاً على تشكيل منحوتات جبسية، والتعرف على العناصر المعمارية التاريخية المختلفة للمباني التراثية القطرية.
هذا النشاط بالتعاون مع إدارة حماية التراث الثقافي بمتاحف قطر.
تواصلوا مع التاريخ من خلال التطوع في محاضرات أثرية رائعة في التنقيبات الأثرية.
في أحد المواقع الأثرية، يتم كل شيء بشكل عملي! نرحب بانتظام بالمتطوعين في عمليات التنقيب والمسوحات التي نقوم بها. هذه التجربة مثالية لمن يحلمون بأن يصبحوا علماء آثار.
انقلوا أجواء المواقع الأثرية في قطر إلى الفصل الدراسي أو النادي عن طريق حجز محاضرة آسرة يقدمها أحد علماء الآثار لدينا.
